美術(shù)教案范文匯編6篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常會被要求編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家收集的美術(shù)教案6篇,歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)教案 篇1
一、教材分析:
談到卡通畫,許多同學(xué)會津津樂道,同樣,上一堂卡通畫的課同學(xué)們更是激情四溢、快樂有余。把孩子們真正喜歡的熱門的影視作品、書籍畫報中,學(xué)生熟悉的卡通形象—喜羊羊與灰太狼引進(jìn)課堂。真正想學(xué)生所想、愛學(xué)生所愛,將課堂中的學(xué)生組成為一道亮麗的風(fēng)景線,在一定的情景創(chuàng)設(shè)下,使學(xué)生了解卡通畫的基本知識與設(shè)計(jì)過程,了解編繪方法與表現(xiàn)手段,啟發(fā)學(xué)生以灰太狼與喜羊羊的卡通形象為突破口,創(chuàng)編趣味故事。在發(fā)展學(xué)生想象的同時,提高學(xué)生的美術(shù)構(gòu)思和創(chuàng)作能力,這正是本課的立意所在。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生初步了解卡通片的拍攝過程和國內(nèi)外卡通片發(fā)展的情況,了
解卡通畫的基本知識及繪制、設(shè)計(jì)方法。
2、操作目標(biāo):用豐富的表情手段創(chuàng)作獨(dú)幅或多幅情境卡通。
3、情感目標(biāo):通過卡通畫學(xué)習(xí),體會卡通世界給人們生活帶來的幸福與快樂。
激發(fā)學(xué)生感受美,創(chuàng)造美的愿望。
三、教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):用創(chuàng)作畫的形式,畫一幅有情節(jié)的卡通畫。
難點(diǎn):學(xué)生能創(chuàng)作個性化的動態(tài)卡通造型。
四、教學(xué)準(zhǔn)備:
師:實(shí)物、范畫、畫報、圖片、課件等
生:彩色筆,繪畫材料等。
五、教學(xué)過程
一、導(dǎo)入:
1.師生交流:
同學(xué)們,你們喜歡卡通嗎?今天這節(jié)課,老師邀請了一位非常有名的卡通明星來,你們想知道它是誰嗎?快看,它來了!
�。ㄕn件播放)米老鼠:嗨!同學(xué)們好,是我,米老鼠!我來自卡通王國,在我們國家有好多好多卡通明星呢,同學(xué)們,你們想到我們的卡通王國參觀參觀嗎?
師:小朋友們,你們想不想去?
2.揭題:
師:今天,我們就請米老鼠給我們當(dāng)導(dǎo)游,去它的卡通王國來一個快樂的卡通之旅好不好?點(diǎn)擊課件出示課題《快樂卡通》,同學(xué)們,你們知道“卡通”這個詞是怎么來的嗎?
學(xué)生回答??
師:“卡通”是英文單詞“CARTOON”音譯過來的,“CARTOON”原指紙盒、紙板的意思,因?yàn)楫?dāng)時的藝術(shù)家經(jīng)常會在一些便宜的紙盒或紙板上隨意地畫一些畫,后來“CARTOON”就慢慢引申為草稿、漫畫、動畫片了�?ㄍó嫹譃閱畏ㄍó嫞�、四格卡通畫和多格卡通畫。表現(xiàn)形式十分廣泛。
二、快樂體驗(yàn)
1.卡通影院
師:好了,同學(xué)們,下面就讓我們趕緊跟著米老鼠去卡通王國看看吧!看看那里的人們都在做什么!
課件展示:播放卡通動畫片段
2.師生交流:
師:怎么樣?卡通的世界同學(xué)們能用一個詞來形容下嗎?
學(xué)生發(fā)言(精彩、有趣、充滿活力??)
師:你們說的太好了!大家說說這些卡通形象跟現(xiàn)實(shí)生活中的人物、動物、植物等形象一樣嗎?有什么區(qū)別呢?
學(xué)生回答??可愛、活潑、生動、色彩鮮艷。沒有生命的變成有生命的等等??(課件展示幾組圖片配合學(xué)生回答,包括馬拉車巖畫、卡通人物、卡通汽車、卡通植
物水果等、卡通動物??)
師:同學(xué)們我們怎么樣才能畫出這么生動可愛活潑的卡通形象來呢?
3.教師示范,學(xué)生嘗試
教師總結(jié):從這些圖片可以看出,運(yùn)用夸張與擬人的手法,可以使角色更生動可愛。
a.灰太狼
師舉例說明:你們看,這是一張狼的圖片,它看起來怎么樣?(可怕、兇!)那么我們怎么樣讓它變成可愛的卡通狼呢?看老師的.,老師教你們幾招??(課件展示,教師用電腦數(shù)位板進(jìn)行手繪,在這張狼的圖片進(jìn)行抽象化、卡通畫、最終使這只真實(shí)的狼變成了灰太狼!)我們畫某種動物,一定要抓住它的特征來畫,這樣畫出來的卡通形象才會逼真又可愛。
b.卡通熊
下面老師再畫一個動物,你們猜猜我畫的是什么動物。(電腦手繪一只熊的頭像)
師:這只熊要去參加化妝舞會,現(xiàn)在我們幫它打扮下吧,請同學(xué)們根據(jù)這只熊的臉,看看能把它打扮成什么動物的樣子。老師先來打扮下,添畫使熊變成獅子了!變成獅子會嚇跑很多小動物的,還是請同學(xué)們換個造型吧!
學(xué)生創(chuàng)作??
師:請同學(xué)們看互相看看,你們都把這只熊打扮成什么動物了?老師把它打扮成了貓咪、老虎、小狗,你們呢?你們看是不是很有趣?只要我們抓住動物的最明顯的特征來畫,就一定能畫出生動的卡通形象!好玩嗎?
c.魔術(shù)畫
師:同學(xué)們,今年春節(jié)晚會上,劉謙表演的魔術(shù)大家都很喜歡看吧?下面老師教大家畫一只會變魔術(shù)的兔子!這只兔子啊,它會變魔術(shù)哦,它比劉謙可厲害多了!邊畫邊講解,變魔術(shù)經(jīng)常需要一頂魔術(shù)帽,我們先畫一條橫線,然后畫一個倒梯形,接著畫帽沿,??下面,就是見證奇跡的時候啦!我們把這張畫倒過來,你們看,兔子變成魔術(shù)師了,我們把他畫完整些吧,怎么樣,這只兔子很厲害吧,它能把魔術(shù)師給變出來!??同學(xué)們,你們的魔術(shù)成功了嗎?舉起來看看!d.人物畫法
卡通的世界里是少不了人物的
那么畫人該怎么畫呢?我們可以利用這個轉(zhuǎn)盤來畫,這里有一些基本的幾何圖形,和五官,我們可以利用這些圖形來畫人�?梢匀我獯钆�,(電腦手繪展示各種人的畫法,(注意鼻子的方向和嘴巴形狀對人物表情的影響)注意夸張與擬
人手法:頭部夸張,形體夸張,動作夸張等,盡量地夸大主要特征,使特點(diǎn)更加鮮明,個性更加典型。
同學(xué)們,你們想不想自己來創(chuàng)作屬于自己的卡通畫?
三、學(xué)生嘗試創(chuàng)作:
對于卡通形象設(shè)計(jì)來說,夸張與擬人就是它的靈魂。下面我們就運(yùn)用這個手法來試著創(chuàng)作幾個卡通形象看看�?纯凑l創(chuàng)作的卡通形象最有趣、最可愛、最生動!
要求:
1.創(chuàng)作形式:小組合作、獨(dú)立創(chuàng)作
2.卡通畫分為獨(dú)幅,四格、多格等,你們可以選其中一種形式來創(chuàng)作。
3.表現(xiàn)方法:繪畫、黏土、剪紙、手工制作等各種表現(xiàn)手法
下面請同學(xué)們拿出紙和筆或者工具,盡情地發(fā)揮你們的創(chuàng)意,來創(chuàng)造屬于你們的卡通世界吧!
四、評價
六.拓展
我們畫了這么多的卡通畫,那么這些靜態(tài)的卡通形象在屏幕上是怎么動起來變成卡通片的呢?有沒有哪位同學(xué)知道?能不能給大家說說?
師:最早的動畫片是用“逐格拍攝”的方法制作完成的,------逐格拍攝方就是把畫好的人物動作一張一張地拍攝下來,然后通過連續(xù)放映使畫面動起來的方法。同學(xué)們,世界上第一部動畫片就是這樣子做出來的,你們想不想看看?下面就讓我們一起來感受一下原始動畫的魅力�。ㄕn件播放《一張滑稽面孔的幽默姿態(tài)》)
六.總結(jié)
師:同學(xué)們,你們真是太有才了!我們請米奇來看看吧,(課件播放)米奇總結(jié)并與同學(xué)們告別,同學(xué)們,今天我和大家共同度過了一段美好的時光,我發(fā)現(xiàn)你們都很聰明可愛,我好喜歡你們的卡通作品,你們都好有創(chuàng)意哦!
資料:
1907年,美國人斯圖亞特、勃拉克頓為維太格拉夫公司制作了第一部動畫片《幽默的面部表情》,標(biāo)志著動畫片的正式誕生。
1926年,上海的萬籟鳴三兄弟拍攝了中國第一部無聲動畫片《大鬧畫室》描寫了一個紙人在畫室里搗亂的故事。
米奇的誕生故事??
美術(shù)教案 篇2
第一課時
一、謎語導(dǎo)入。
“有個姑娘真美麗,身穿一件花花衣,拍拍翅膀飛呀飛,百花叢中忙不停�!�
1、揭開謎底。
2、說出除蝴蝶以外的一些昆蟲,并講一講它們的樣子。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決方法:
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察書中的照片,了解大自然中各種昆蟲的外形特征。
2、和學(xué)生一起看昆蟲生活資料的影碟,了解昆蟲。
3、討論昆蟲的特征。
特征:觸角、翅膀。
4、看昆蟲標(biāo)本,比較昆蟲翅膀上的圖案。
5、揭示左右兩邊相同的圖案叫對稱圖案。
三、實(shí)踐操作的.要點(diǎn)指導(dǎo):
1、選定自己喜愛的昆蟲,并確定它的形狀。
2、拿作業(yè)紙并將它對折,然后畫出你喜愛昆蟲身體一邊的圖案。
3、用剪刀沿外輪廓線剪下對稱形。
4、進(jìn)行涂色,保持左右兩邊相同,使其成為對稱圖案。
四、評價建議:
請我們的“昆蟲朋友”一起在花叢中飛舞,互相看一看誰的翅膀上的圖案最漂亮。
第二課時
一、復(fù)習(xí)上課時內(nèi)容。
1、作業(yè)表演。
2、觀看昆蟲生活資料的影碟。
3、說說昆蟲的生活環(huán)境。
二、實(shí)踐操作的要點(diǎn)指導(dǎo):
1、根據(jù)已制作過的昆蟲圖案,為它們添加環(huán)境。
2、可以根據(jù)自己的想法做立體的環(huán)境或畫出來都可以。
3、可以小組合作,將不同的昆蟲朋友放置在一個環(huán)境中。
4、讓學(xué)生模仿昆蟲飛行,并想象他它們交流的語言,編一個故事講給大家聽。
三、評價建議:
選畫面完整或有立體環(huán)境的作業(yè)進(jìn)行展示表演。
課后記
因?yàn)楸菊n的題目是“我和昆蟲”,所以光畫昆蟲是不行的。因此在分析完幾種常見昆蟲的特點(diǎn)后,我問:“誰能把它們畫在黑板上?”待五位同學(xué)畫完昆蟲后,我便啟發(fā)學(xué)生展開想象邊迅速的在他們的畫面上添加上“我”,如:我拽著蜻蜓的尾巴飛上天,我和螳螂比拳法等等,同時簡單的添加花草等背景。學(xué)生們在笑聲中明白了:“原來‘我’和昆蟲之間可以發(fā)生這么多事情呀!”我又順勢啟發(fā)學(xué)生觀察畫面的主次、前后、遮擋等關(guān)系。經(jīng)過這樣的師生共同作畫,學(xué)生在獨(dú)立作畫時畫面充實(shí)完整,有情境。
美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo):
1、對大自然的復(fù)制現(xiàn)象感興趣。
2、用拓印或模印的方法復(fù)制某一自然物。
活動準(zhǔn)備:
黑色或棕色蠟筆,白紙
活動過程:
一、擁抱大樹
來到戶外,每個人尋找一棵自己喜歡的大樹,做上記號,并與之擁抱。
師:閉上眼睛,用手感覺樹皮的質(zhì)地,說說自己的感受。
二、給樹干畫素描
師:每個人喜歡的樹不同,摸上去的感覺也是不一樣的,用什么辦法能把大樹的樹干樣子一摸一樣地記錄下來。
介紹拓印地方法:把紙蒙在樹皮上,一手緊按紙,一手用蠟筆在紙上摩擦,只要用力恰當(dāng),樹皮的樣子就會顯現(xiàn)出來。
幼兒各自拓印樹皮。引導(dǎo)幼兒設(shè)法用各自的方法畫上該樹木的'記號。啟發(fā)幼兒將作品與原物進(jìn)行對照,看看是否相象。
三、把大自然的禮物帶回家
師:我們把地上的樹皮,樹葉這些大自然的禮物帶回家,再用一些辦法把它們復(fù)制出來,好嗎?
美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo):
1、樂意參加活動,感受活動的樂趣。
2、發(fā)展小肌肉的靈活性及手眼協(xié)調(diào)能力。
活動準(zhǔn)備:活動教具一幅,小公雞做游戲音樂磁帶、托兒操作材料(小公雞、雞毛) 。
活動過程:
(一)出示活動教具,引起托兒興趣。
1、幼兒和小公雞問好,滲透禮貌教育。
今天,老師請來了兩位小客人。瞧!它們來了。(放小公雞做游戲的音樂)是誰呀?(小公雞)看到小公雞怎么說啊?(小公雞你好)
2、通過兩只小公雞比較引出活動給小公雞穿衣服。
小公雞什么顏色?(紅色、黃色、白色、花色……) 紅色的小公雞身上穿著漂亮的衣服,黃色的小公雞身上穿著漂亮的衣服嗎?(沒有)那怎么辦呢?(給它穿上漂亮的衣服吧)
(二)教師講解示范
怎樣給小公雞穿上漂亮的衣服,即插毛雞。(一只手拿起小公雞,找到小公雞身上的縫。用一個手指幫忙,讓它變的.大一點(diǎn)。另一只手拿起小公雞的衣服—雞毛,尖尖的一頭插進(jìn)去,要用力一點(diǎn),小公雞的衣服就穿好了。
(三)托兒操作,教師指導(dǎo)。
小公雞還有很多好朋友,也沒有漂亮的衣服穿,請小朋友幫它們穿。
(注意對能力較弱的孩子的指導(dǎo)幫助,使之體驗(yàn)成功感。)
(四)通過作品欣賞,體驗(yàn)參加活動的愉快情緒。
小公雞穿上了漂亮的衣服,真高興。瞧,它們在草地上游玩。我們也來學(xué)學(xué)小公雞跑來跑去吧!
美術(shù)教案 篇5
教學(xué)方案
[課型)
繪畫創(chuàng)作課
[年級]
四年級
i教學(xué)目標(biāo)]
(1,通過教學(xué)使學(xué)生了解繪畫日記的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),并能應(yīng)用到生活當(dāng)中。
(2,通過聽聲音引發(fā)的語、形、色來描畫記憶,完成日記的內(nèi)容,使學(xué)生認(rèn)識生活中的真、善、美,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
(教學(xué)重點(diǎn)]
學(xué)習(xí)繪畫日記的表現(xiàn)特點(diǎn),并應(yīng)用到生活當(dāng)中。
[教學(xué)難點(diǎn)]
通過聽聲音引發(fā)的語、形、色來描畫記憶,完成日記的內(nèi)容,使學(xué)生認(rèn)識生活中的真、善、美,提高學(xué)生整體素質(zhì)。
[作業(yè)要求)
用色彩完成一幅繪畫日記,要求內(nèi)容積極向上,主題突出,色彩鮮艷,文字概括。
[教師教具]
電腦聲音素材庫資料,大屏幕實(shí)物投影,繪畫日記步驟畫(部分已完成)。
(學(xué)具]
彩筆,油畫棒,色彩(水彩、水粉顏料)。
[教學(xué)過程()]
一、組織教學(xué)1分鐘
二、導(dǎo)入新課2分鐘
師:我們很多同學(xué)有記日記的習(xí)慣,大部分同學(xué)都用文字記錄的形式,你們知道不知道有一種比它更直觀、更形象的表現(xiàn)方式是什么呢?
生:繪畫日記。
師:那么哪位同學(xué)能說撣什么是繪畫日記呢?
師:(學(xué)生回答后教師總結(jié)),繪畫日記就是用繪畫的形式表現(xiàn)每天發(fā)生的有意義、有趣的事,我們這節(jié)課就學(xué)習(xí)繪畫日記。
(板書:繪畫日記)
師:那么,·什么能幫助我們回憶起日記的內(nèi)容呢?我們想「想,生活除了少數(shù)寂靜無聲的場面,多數(shù)都是有聲音相伴的,當(dāng)我們聽到了某種聲音就會聯(lián)想到以前看到的'或發(fā)生的事情,那些色彩緩紛的目子就會浮現(xiàn)在我們眼前,所以這甘課我們要通過聽聲音畫彩色記憶畫來表現(xiàn)繪畫日記的內(nèi)容。
(板書聽聲音畫彩色記憶畫)
三、講授新課7分鐘
師:老師播放幾種聲音,請同學(xué)們注意聽,然后描述一下是什么聲音?使你聯(lián)想到了什么樣的情景及色彩?
生:答幾種不同的情景及色彩。
師:同一種聲音能聯(lián)想到的不同情景和色彩嗎?
生:能!
師:老師先放一種玻璃碎了的聲音,然后出示聽到這種聲音后畫的一幅繪畫日記,并讓學(xué)生觀察這幅作品除了繪畫部分以外,還有什么內(nèi)容?
生:有文字部分。
(板書:繪畫日記結(jié)構(gòu):1·繪畫部分;2·文字部分)
師:注意有橫式、豎式、中間。文字部分有日子和說明。
師:同學(xué)們想不想知道老師這幅繪畫日記是怎么畫的呢?
生:想。
師:當(dāng)老師聽到這種玻璃碎的聲音以后,就想到前些天有一個小朋友在樓下踢足球的時候,不小心把我家一樓的玻璃打碎了,并向我道歉的情景,我想這個畫面主題應(yīng)該是做了錯事就承認(rèn),背景是白色樓房及碎了玻璃窗,藍(lán)色的天空和蔥綠的樹木。
通過大屏幕實(shí)物投影展示繪畫步驟。
(板書)步驟:仙)構(gòu)思畫稿。(形象、勻稱)記
(2)用色彩畫。(大膽、鮮明)
(3)文字說明。(概括、簡練)
這樣二張由玻璃碎了的聲音回憶的繪畫日記就完成了。那么同學(xué)們聽到一種聲音以后能蔓不能自己畫一幅彩色記憶的繪畫日記呢?
生:能。
師;下面我們就用色彩來描畫日記內(nèi)容。(作業(yè)要求)
四、課堂練習(xí)25分鐘
師:老師放一段聲音,請同學(xué)們注意聽。(在黑板上貼帶有插圖裝飾的"聽"字),然后講述一下你聽到這種聲音以后想到什么樣的情景及色彩。
(貼一張帶有插圖裝飾的"講"字),再按繪畫日記的結(jié)構(gòu)和步驟把它描繪出來。
(貼平畫"字)
生;學(xué)生聽完聲音以后,回憶起了許多情景,,教師通過大屏幕投影展示了同一種聲音聯(lián)想到的不同情景和色彩的繪畫日記。
師:阿學(xué)們,剛才很多同學(xué)回憶起了一些美好的情景,還有一些同學(xué)已經(jīng)想好了情景沒有說,現(xiàn)在就用你們手中的畫筆把你們剛d講的和想到的情景畫下來,你們能行嗎?
·生:能行!
學(xué)生作畫的過程中,教師巡回指導(dǎo),挑內(nèi)容新奇的展示一下。學(xué)生可以自由上前面從電腦的聲音素材庫中調(diào)聲音激發(fā)想象,鼓勵大膽用色,在學(xué)生作畫過程中,放優(yōu)美的音樂營造一種氛圍。
五、作業(yè)展評s分鐘
讓勇敢的孩子自己到前面通過大屏幕實(shí)物投影講自己的繪畫日記,形式不拘一格,教師把良好的道德觀念滲透到老師的參評中,"(學(xué)生爭先恐后的展示自己的作品,(并互相提問題討論)遇到走形的,教師也不要責(zé)怪,從其他方面鼓勵。
師:同學(xué)們,感謝你們把老師帶到你們美好的有聲音有色彩的世界申;;也希望繪畫日記成為你們的朋友。
(板書粘貼)教師建議:繪畫日記的規(guī)律
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)內(nèi)容:第13課大力神(活動一)
教學(xué)目的:(1)掌握以線造形的基本方法,感受線條的表現(xiàn)力。
�。�2)培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、設(shè)計(jì)意識和制作能力。
�。�3)了解吊車的基本構(gòu)造,學(xué)習(xí)一些淺顯的機(jī)械常識,擴(kuò)大知識面。
教學(xué)過程:
一、欣賞引入
1.欣賞錄像資料:祖國建設(shè)的好幫手,工作中的大力神——吊車。
2.揭示課題:大力神。
二、探討認(rèn)識
1.認(rèn)識吊車種類:分組分類搜集的資料,討論探討:
(1)吊車的用途:用于港口、車間、工地等地。
(2)吊車的種類:
A.可移動式:汽車吊、履帶吊、行吊等。
B.固定式:碼頭吊、塔吊、龍門吊等。
2.了解吊車的基本結(jié)構(gòu):主機(jī)、底座、臂桿、滑輪組等。
3.學(xué)生將討論結(jié)果寫在展板上并粘貼上課前相關(guān)圖片資料,進(jìn)行匯報。
4.課件展示:多姿多彩的吊車。
三、畫法學(xué)習(xí)
1.感受線條特點(diǎn):哪種線條適合表現(xiàn)吊車?為什么?嘗試畫出你所認(rèn)為最能表現(xiàn)出吊車力度的線條。
2.分析不同結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方法:
(1)出示吊車不同部位的圖片。
(2)學(xué)生對應(yīng)嘗試畫出不同細(xì)節(jié)。
3.教師示范繪畫步驟:
(1)確定構(gòu)圖與大的形體特征。
(2)分塊畫出大的結(jié)構(gòu)外形,注意比例。
(3)細(xì)致地畫出內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征。
(4)完善,適當(dāng)添畫人物和場景。
四、嘗試表現(xiàn)
1.每組選擇一張吊車圖片作為寫生的.對象,用線描的方法生動準(zhǔn)確地畫出大吊車的特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)細(xì)節(jié)。
2.注意線條的力度和線條疏密。
3.教師巡回指導(dǎo)。
五、賞評展示
1.分組進(jìn)行展示欣賞與交流。
2.師生共同點(diǎn)評。
六、課外拓展
I.了解吊車的lI作原理,并自己動手做一些吊重的小實(shí)驗(yàn)。
2.收集相關(guān)用品材料。
【美術(shù)教案】相關(guān)文章:
(經(jīng)典)美術(shù)教案07-27
美術(shù)教案(經(jīng)典)07-30
[經(jīng)典]美術(shù)教案09-28
[精選]美術(shù)教案08-07
美術(shù)教案(精選)09-25
美術(shù)教案【經(jīng)典】08-01
美術(shù)教案12-10
美術(shù)教案12-31
美術(shù)教案12-13
美術(shù)教案01-04