美蘇爭霸

第四節(jié)  美蘇爭霸   教學(xué)目標(biāo)     一、知識與能力     1．要求學(xué)生掌握美蘇爭霸的三個(gè)階段：50年代中期至60年代初期；60年代后期至70年代末；80年代的美蘇關(guān)系。     2．要求學(xué)生掌握美蘇爭霸的主要特點(diǎn)及美蘇外交的基本戰(zhàn)略，掌握三個(gè)方面的內(nèi)容：第一，赫魯曉夫上臺后提出一套對外基本戰(zhàn)略，在50年代中期至60年代初期的美蘇爭霸中，既有緩和又有劍拔弩張的時(shí)刻。第二，60年代后期至70年代末的美蘇爭霸，是蘇聯(lián)處于攻勢，美國轉(zhuǎn)攻為守的時(shí)期。第三，在80年代的美蘇爭霸中，美國對蘇聯(lián)采取強(qiáng)硬態(tài)度，蘇聯(lián)從對外擴(kuò)張轉(zhuǎn)向全面收縮。     二、過程與方法     1．指導(dǎo)學(xué)生針對教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)提出值得探究的問題，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神和提出探究性問題的能力貫穿在整個(gè)教學(xué)過程之中。    2．指導(dǎo)學(xué)生劃分美蘇爭霸斗爭的三個(gè)階段；分析美蘇態(tài)度、政策的變化與兩國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系；概括美蘇爭霸斗爭的后果和影響。把提高學(xué)生全面、正確地認(rèn)識、評價(jià)歷史現(xiàn)象的能力落實(shí)在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中。     3．引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課內(nèi)外知識討論與回答問題，把培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點(diǎn)和方法，分析歷史現(xiàn)象產(chǎn)生、變化規(guī)律的能力分解在對歷史問題解答的步驟之中。    ．     三、情感態(tài)度與價(jià)值觀     1．赫魯曉夫、勃列日涅夫在對外政策方面逐漸推行霸權(quán)主義政策，雖然與蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力的增長有關(guān)，但這種關(guān)系不是必然的；霸權(quán)主義政策實(shí)質(zhì)上是西方殖民侵略政策的繼續(xù)。     2．美蘇推行的霸權(quán)主義政策，造成了美蘇爭霸世界的斗爭愈演愈烈，這不僅嚴(yán)重威脅了世界和平，而且使美蘇兩國背上沉重包袱，美蘇自身利益也遭到了嚴(yán)重?fù)p害，是損人害己的愚蠢之舉。我們應(yīng)該認(rèn)真汲取歷史教訓(xùn)，認(rèn)識到霸權(quán)主義政策是不足為取的。     3．在美蘇爭霸的三個(gè)階段，美蘇雙方爭霸的基本態(tài)勢多次發(fā)生變化，其直接原因是美蘇兩國對外政策的調(diào)整，其根本原因是兩國經(jīng)濟(jì)軍事實(shí)力強(qiáng)弱的變化。這些原因告訴我們，經(jīng)濟(jì)實(shí)力是國際政治斗爭和國際競爭起決定作用的因素。     4．美蘇爭霸斗爭不僅造成國際局勢的動蕩不安，嚴(yán)重威脅著世界和平，而且極大地破壞了地球的生態(tài)環(huán)境，延緩了世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人類歷史進(jìn)步。提高學(xué)生維護(hù)世界和平、反對霸權(quán)主義的認(rèn)識。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：美蘇爭霸的三個(gè)階段和美蘇雙方在爭霸中的基本態(tài)勢。 難點(diǎn)：在六七十年代的美蘇爭霸中，美蘇雙方對外戰(zhàn)略的調(diào)整及原因。 課前準(zhǔn)備 教師：設(shè)計(jì)課堂思考題、討論題等。 學(xué)生：瀏覽與美蘇爭霸史實(shí)有關(guān)的人物傳記、歷史專著、評論文章或者閱讀課文。 教學(xué)設(shè)計(jì) 【提問導(dǎo)入】 戰(zhàn)后初期國際關(guān)系格局有何特點(diǎn)? 【探究新課】 ●師生活動     1．教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，共同概括出需要認(rèn)知、理解、歸納、評價(jià)等方面的若干問題。 2．教師指導(dǎo)學(xué)生圍繞問題展開討論并回答問題。 3．在學(xué)生回答后，教師點(diǎn)評、補(bǔ)充、整理知識，并與學(xué)生一道整理設(shè)計(jì)各階段提綱。 ●各階段需要解決的問題 一、50年代中期至60年代初期的美蘇爭霸 (1)美蘇爭霸局面是怎樣形成的? 赫魯曉夫?yàn)楹我淖兯勾罅謺r(shí)期的對外基本戰(zhàn)略? 美蘇爭霸可以分為哪幾個(gè)階段?     (2)美蘇爭霸第一階段的特點(diǎn)是什么?發(fā)生了哪些重大事件?雙方推行的對外政策如何?其爭霸態(tài)勢及原因分別是什么? 二、60年代后期至70年代末的美蘇爭霸 (1)美蘇爭霸第二階段的特點(diǎn)是什么?發(fā)生了哪些重大事件?雙方推行的對外政策如何?其爭霸態(tài)勢及原因分別是什么?     (2)尼克松1970年提出的對外政策，同戰(zhàn)后初期美國的對外政策有什么不同點(diǎn)? 三、80年代的美蘇關(guān)系 (1)美蘇爭霸第三階段的特點(diǎn)是什么?發(fā)生了哪些重大事件?雙方推行的對外政策 如何?其爭霸態(tài)勢及原因分別是什么7  ．     (2)20世紀(jì)80年代中期以后，蘇聯(lián)為什么在美蘇爭霸中要轉(zhuǎn)為全面收縮? 【復(fù)習(xí)鞏固】 1．美蘇爭霸分為哪幾個(gè)階段？每個(gè)階段的特征是什么？并分析其原因。     2．美蘇冷戰(zhàn)爭霸四十多年，對戰(zhàn)后國際關(guān)系產(chǎn)生了哪些深遠(yuǎn)的影響？我們能從中得到什么啟示？試結(jié)合美蘇爭霸的史實(shí)談?wù)勀愕恼J(rèn)識。 教后反思：

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